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    ?多學科“抱團”讓科技創新“跑”起來

    作者:?黃淑彤編輯:新聞中心發布時間:2020-10-30瀏覽次數:11


    黃淑彤

        “堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康?!?月11日,在北京舉辦的科學家座談會上,習近平總書記對“十四五”時期我國科技事業提出“四個面向”要求,激勵廣大科技工作者加快在不同研究領域科技創新步伐,通過多學科融合創新,助跑科學技術的廣度發展。

      在疫情初期,科學家們利用大數據、云服務、人工智能與醫科技術,繪制疫情動態地圖,三天便預算出全國各省疫情數據及控制趨勢;科研、臨床、防控一線的專家們協同作戰,僅用一周便確定新冠病毒全基因組并投入疫苗研究;5G通信、3D建筑建模、新材料領域的工程師們緊密配合,十天便建成原定工期為2個月的火神山醫院,再現了“中國速度”之快??梢?,在抗疫時期,跑贏疫情的科技硬實力來源于學科交融的助推,是多學科“抱團”奮進的力量助跑科技創新。

      筆者認為,學科抱團助跑科技創新靠三“氣”:各學科領域專家們踏實的科研態度是底氣;敢于邁出探索多層次、多類型發展趨勢的腳步是勇氣;學界交融知識、交流方案,集群打造效率體系是和氣。

      起跑靠底氣。專業領域的研究是多學科“抱團”的前提與基礎。阿西莫夫曾說,創新是科技的房屋。建成科技創新的大廈需要“形”,也需要“基”,學科交融是房梁,扎實的專業研究成果才是磚瓦。

      加速靠勇氣。當前,科技的重大突破大多是多學科交叉、融合匯聚的結晶。我校在“十三五”期間,大膽突破,勇于實踐,促進特色學科如材料、冶金、化工等交融,集群打造出新材料優勢學科,創新開拓了納米催化材料、生物材料、新能源材料等新的研究方向。

      沖刺靠和氣。獨腳難行,孤掌難鳴。在這場“綁腿跑”比賽里,科技創新要想“跑”出成績,不僅需要原創的前沿技術,更需要多條技術路線默契地“打配合”,交流最尖技術、分析最快途徑、確定最佳方案,合力找準方向,不繞彎路,最好最準最快地創新科技。

      科技創新需要完整的體系支撐,成熟的融合鏈才能長期助跑科技創新??鐚W科、跨領域的科研團隊們各盡所知、各出其力,才能全速推進科技創新。高校作為科技創新的加油站,學科交融的現象并不突顯。筆者認為,推動高校多學科融合創新、跨專業組建團隊的關鍵,在于兩個“度”:態度、制度。

      學者們重研究、輕交流的態度,很大程度上滯后了多學科抱團前進的步伐。在專業領域內深入探索的態度固然寶貴,但靈感的激發、研究的突破、能力的提升,往往是交流碰撞出的火花。學者們需要以接納、分享、合作的態度,主動開展跨學科研究,迎接多元化創新。

      為推動積極的合作創新,需要建立一系列制度。如通過增加專業交流機會,激發專家團隊對跨專業研究項目的探索欲;廣泛接納跨學科團隊的新想法,實現基礎設備供給開放化;加強多樣化的企業高校合作,給科研團隊提供獎勵機制的相應補助及成果展示平臺等。

      著名化學家斯圖爾特·施賴伯,在哈佛-麻省理工博德研究所工作時,曾描述與來自不同國家、不同專業學者們之間的交流:“我們喜歡聚在一起,思考如何才能更好地促進科學發展,造福人類社會?!碑斍?,“科技無國界,知識無圍墻”的觀念,推動各國科學家解決了許多科技難題。在全球一體化的格局下,只有多學科攜手科研,讓科技創新“跑”起來,才能最大化地造福人類。

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