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    整改 要即改更要盡改

    作者:程毓編輯:新聞中心發布時間:2019-12-02瀏覽次數:234


    程毓

      第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育進入總結階段,各高校紛紛曬出“成績單”:組織了多少場教育活動、開展了多少次調查研究、檢視出多少個問題、整改了多少項工作。
      筆者認為,主題教育最重要的“成績單”應該是整改的效果。只有即知即改、應知應改了,主題教育才真正落到了實處。如何落實整改的具體要求?
      開始就改,不搞“兩張皮”。整改要求“從一開始就改起來”,強調整改要貫穿始終。在以往的各種學習教育活動中,不難看到只學不做、空喊口號的“假把式”;也不難看到說一套、做一套的“兩面人”。 學而不改、知而不行,如此以往,主題教育失去了意義,黨員干部失去了形象,黨和組織失去了威信。習近平總書記多次強調:“喊破嗓子,不如甩開膀子?!泵恳粋€領導干部要有強烈的責任感,不搞“兩張皮”,一開始就改,邊學邊改,邊查邊改,邊做邊改,奔著問題、盯著問題改,主動向問題叫板、對問題較真,切實解決工作的問題、群眾的難題,把“問題清單”轉化為“成效清單”。
      即知即改,不能“一陣風”。整改要求“即知即改”,強調要改得快、堅決改。黨員干部不能為了立竿見影,就挑容易的改,“頭痛醫頭、腳痛醫腳”;或者為了政績,就擺樣子地改,做“形象工程”。這樣,不僅問題得不到根本解決,而且造成人財物的浪費,使黨失信于民?!熬又^也,如日月之食焉:過也,人皆見之;更也,人皆仰之?!备矣谥泵鎲栴}、勇于修正錯誤,是我們黨的顯著特點和優勢。黨員干部要自覺帶頭整改,本著對事業負責、對人民負責的態度,敢啃“硬骨頭”,攻克“老大難”,一件件研究、一項項落實,做到問題不解決不松勁;各部門要形成合力,對問題實行“掛銷號”制度,整改不到位不放手;還要開門整改,發動師生進行監督,防止隔靴搔癢、虎頭蛇尾, 切實讓師生看到主題教育帶來的新氣象、新變化。
      應改盡改,不做“無用功”。整改要求“應改盡改”,強調要改到位、徹底改。改不到位的,做的都是無用功。整改是個態度活,更是個技術活?!叭嘶疾恢溥^,既知之不能改,是無勇也?!秉h員干部不僅要善于找準問題,還要精于真刀真槍地解決問題。對涉及單個部門的,由該部門及時整改;對涉及多個部門的,由分管領導牽頭,多方協調解決。不僅要著力“當下改”,還要著眼“長久立”,做好源頭整改、系統整改,既解決偶爾出現的個性問題,也解決普遍存在的共性問題;既解決立行立改的表面問題,也解決紛繁復雜的深層次問題,以整改的實際效果助推學校的可持續發展。
      主題教育有期限,整改落實無止境。整改,要即改更要盡改,才能更加扎實有效地把主題教育成果轉化為履職盡責、干事創業的使命和擔當,轉化為辦學治校、教書育人的素質和本領,轉化為建設“雙一流”、推動學校高質量發展的強大動力。

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